Методический совет

Методический совет как структурное подразделение школы создаётся для решения определённых задач, возложенных на образовательное учреждение:

• диагностика состояния методического обеспечения учебно-воспитательного процесса и методической работы в школе-интернате;
• разработка новых методических технологий организации УВП в школе-интернате;
• создание сплочённого коллектива единомышленников, бережно сохраняющих традиции школы-интерната, стремящихся к постоянному профессиональному росту, к развитию образовательных процессов в школе, повышению результативности образовательной деятельности;
• способствование поиску и использованию в коррекционно-воспитательно-образовательном процессе современных методик, форм, средств и методов преподавания, новых педагогических и образовательных технологий;
• изучение профессиональных достижений учителей, обобщение ценного опыта каждого и внедрение его в практику работы педагогического коллектива;
• стимулирование инициативы и активизация творчества членов педагогического коллектива в деятельности, направленной на совершенствование, обновление и развитие учебно-воспитательного процесса в школе-интернате и работы учителя;
• проведение первичной экспертизы стратегических документов школы (программ развития, образовательных и учебных рабочих программ, учебных планов и т.д.);
• контроль хода и результатов комплексных исследований, проектов, экспериментов, осуществляемых школой-интернатом;
• анализ результатов педагогической деятельности, выявление и предупреждение ошибок, перегрузки обучающихся и учителей;
• способствование развитию личностно-ориентированной педагогической деятельности, обеспечение условий для самообразования, самосовершенствования и самореализации участников образовательного процесса.

Основными направлениями работы Методического совета являются:

• формирование целей и задач методического обеспечения УВП и методической учёбы;
• определение содержания, форм и методов повышения квалификации педагогов;
• осуществление планирования, организации и регулирования методической учёбы педагогов, анализ и оценка её результатов;
• разработка системы мер по изучению педагогической практики, обобщению и распространению опыта;
• руководство и контроль работы школьной библиотеки;
• организация опытно-экспериментальной деятельности;
• оказание поддержки в апробации новых учебных программ, реализации новых педагогических методик и технологий; осуществление контроля этой деятельности;
• разработка планов повышения квалификации и развития профессионального мастерства педагогов;
• руководство методической и инновационной деятельностью, организация научно- практических конференций, тематических педсоветов, конкурсов педагогических достижений, методических дней и декад;
• осуществление анализа и рекомендаций к печати и внедрению методических пособий, программ и других продуктов методической деятельности школы;
• планирование и организация работы временных творческих коллективов, создающихся по инициативе учителей, руководителей школы с целью изучения, обобщения опыта и решения проблем развития школы.

1. Методический совет строит свою работу на принципах демократии, уважения и учета интересов всех членов педагогического коллектива.
2. Все заседания Методического совета объявляются открытыми, на них может присутствовать любой педагог с правом совещательного голоса.
3. Заседания методического совета проходят по мере надобности.